Psychologia uczenia się

Straff

Straff er en konsekvens av atferd som har til hensikt å redusere sannsynligheten for at det skjer igjen.

Definicja

I læringspsykologien betyr straff en konsekvens som reduserer sannsynligheten for å gjenta en atferd. Det kan ta form av å legge til en aversiv stimulans eller ta bort noe av verdi. I utviklingspraksis er det viktig å skille straff fra konstruktiv tilbakemelding: straff alene kan stoppe atferd, men det lærer ikke alltid hva man skal gjøre annerledes.

Kluczowe idee

  1. Zmniejszanie prawdopodobieństwa zachowania
  2. Różnica między karą a uczeniem
  3. Ryzyko lęku i unikania

Praktyka i życie

I stedet for å basere endring utelukkende på straff, navngi atferden, forklar dens virkning og identifiser et spesifikt alternativ som kan praktiseres.

Częste błędne rozumienie

Det er en feil å forveksle straff med utdanning eller utvikling. Den andre feilen er å bruke konsekvenser uten å tydelig forklare hvilken oppførsel som vil erstatte dem.

Pytania do autorefleksji

  • Jakiego zachowania chcę mniej, a jakiego więcej?
  • Czy konsekwencja uczy alternatywy, czy tylko wywołuje strach?
  • Jak mogę wzmocnić pożądane zachowanie?

Źródła