Dunning-Kruger-effekt

Dunning-Kruger-effekten beskriver ett metakognitivt fel: för att korrekt bedöma sin egen kompetens måste man ha åtminstone grundläggande kunskaper inom ett givet område. En nybörjare kanske inte ser komplexiteten i uppgiften och förväxlar därför initial förståelse med behärskning. Fenomenet ska inte användas som en etikett för att förlöjliga människor, utan som en påminnelse om kalibrering, feedback och kognitiv ödmjukhet.

För en ny färdighet, jämför din självbedömning med ett externt resultat: ett test, recension, mätning eller åsikt från en mer erfaren person. Anteckna där förtroendet var större än resultatet.