Điều khiển học hành vi

Đây là một ứng dụng thực tế của tư duy điều khiển học vào hành động của con người. Một người so sánh trạng thái hiện tại với trạng thái mong muốn, nhận phản hồi và điều chỉnh hành vi. Trong quá trình phát triển cá nhân, quan điểm này giúp loại bỏ việc coi thường đạo đức về những thất bại và xem liệu hệ thống có mục tiêu rõ ràng, cách đo lường, phản hồi tốt và khả năng điều chỉnh hay không.

Đối với một thói quen, hãy thiết lập một vòng điều chỉnh: mục tiêu, đo lường, phản hồi mỗi ngày một lần và một sự điều chỉnh nhỏ vào ngày hôm sau.