定义
这个概念来自列夫·维果茨基（Lev Vygotsky）的理论，强调学习的社会维度。最好的开发任务既不太容易也不太困难：它们需要支持、指导、建模或协作，但仍然在学习者的能力范围内。实际上，这可以帮助您在不超载的情况下选择挑战。
关键想法
缺少关键想法。
实践与生活
选择一项技能并将其分为三个级别：我可以自己做，我可以在帮助下做，我可以在帮助下做，但我还做不到。在中层工作。
常见误解
将自己投入到太困难的任务中并称之为野心是错误的。坚持已经很容易的事情也是一个错误。
自我反省的问题
没有自我反省的问题。
来源
没有来源。